Преемственность в системе образования – это установление взаимосвязи между смежными ее звеньями в целях последовательного решения задач обучения и воспитания.
Преемственность детского сада и школы предусматривает, с одной стороны, передачу детей в школу с таким уровнем общего развития и воспитанности, который отвечает требованиям школьного обучения, с другой – опору школы на знания, умения, качества, которые уже приобретены дошкольниками, активное использование их для дальнейшего всестороннего развития учащихся.
Важную роль в обеспечении эффективной преемственности дошкольного и начального образования играет координация взаимодействия между педагогическими коллективами дошкольного учреждения и школы. Наше образовательное учреждение взаимодействует со школой №10, в которую в основном поступают воспитанники нашего детского сада.
В декабре, по приглашению администрации школы, воспитатели старших групп посетили открытый урок по математике. Для повышения эффективности обучения учитель использовал игровые приемы, часто применяемые в детском саду. В ходе урока можно было ознакомиться и с другими методами, приемами, организационными формами учебно-воспитательной работы, используемыми педагогическими технологиями: здоровьесберегающими, информационно-коммуникационными, личностно-ориентированными. Так же можно было понаблюдать за бывшими воспитанниками с целью выявления того, как они проявляют себя в новом коллективе, как усваивают программу, какие встречают трудности.
В результате таких контактов педагогов детского сада и школы достигается взаимопонимание. Воспитатели яснее осознают требования школы, задачи подготовки детей к учебе и успешнее их решают.
Установление связи и творческого сотрудничества между детским садом и школой – необходимое условие успешного решения задач подготовки детей к систематическому обучению.
